Blog personal de Antonio Guerrero

The Police en Barcelona

Publicado en Música, Noticias by agcblog en Marzo 5th, 2007

Sting cuenta como “Una mañana, hace tres meses, me desperté y se me encendió la bombilla: ‘Llamaré a Andy y a Stewart y les diré que deberíamos hacer una gira”. Pensé: ‘Voy a sorprenderlos; eso sorprenderá al mundo, y a mí mismo’‘. El comentario es super cachondo. Una mañana se levantó en el gran château que tiene allá por la Provenza Francesa, y se dijo ‘voy a dar mi último golpe humanitario. Sacaré a mis colegas de la pobreza’.

El gran showman Craig Ferguson, cuenta que está impaciente por ver a las Golden Girls de nuevo en el escenario. Lo cierto es que no será lo mismo que hace 23 años, pero algo es algo.

(***El vídeo de Craig Ferguson ‘is no longer available’. No entiendo lo que está pasando en youtube. Bueno, sí lo entiendo, pero no me gusta nada. Desde que Google compró el portal, están borrando un montón de programas de tv, etc para evitar porblemas con los medios***).

Espero asistir al concierto que piensan hacer en Barcelona el próximo 27 de Septiembre. Será el único que hagan en España. Una ocasión así, no se da dos veces en una vida.

Aún no hay fecha para la venta de entradas, pero se cree que los precios oscilarán entre los 38 y los 170€.

Próximamente se dará a conocer la fecha esperada a través de Gamerco, la promotora del concierto (sí, Gay Mercader está detrás de esto), y de la web oficial del tour.

Otra reforma educativa

Publicado en Educación, España, Inmigración, Noticias by agcblog en Enero 14th, 2007

El otro día, ‘El Periódico’ publicó la siguiente noticia en la que explica algunos cambios que va a aplicar la Generalitat de Catalunya en materia de Educación.

Una de las principales reformas me incumbe, aunque yo ya he terminado la ESO y por tanto no me afecta directamente. Se trata de una variación que pretende modificar un aspecto del proceso de selección de alumnos en los centros que ofertan bachillerato. Lo que quieren es tener en cuenta las notas que los estudiantes han sacado durante la ESO, para establecer un orden de prioridad en la adquisición de plaza. De esta forma además, pretenden motivar a los alumnos. Así tendrán un objetivo que les obligará a esforzarse más, y se verán recompensados.

Semejante chorrada es de las que cuando yo estudiaba Educación Secundaria Obligatoria, me hacían hervir la sangre.

Desde cuándo miran por la motivación del alumnado? Estas pantomimas de la ‘atención a la diversidad’ y la preocupación por el estado anímico de los chavales, suenan a chascarrillo. Con todo esto, demuestran desconocer su propio sistema, más de lo que yo ya pensaba. Y el principal problema, es la distancia abismal que existe entre los que legislan y los centros, obligados por programa a enseñar fonética a las reses. Porque es así en realidad. Todos somos carnaza mileurista, no? Sólo hace falta leer el Dominical de El País de hoy. La cosa está difícil, y parte de culpa la tiene, por supuesto, la educación.

Cómo quieren reforzar nuestra confianza en el sistema? El sentimiento del alumnado va desde la indiferencia, pasando por el hastío, hasta llegar a la rabia y el boicot. Pero, ¡qué voy a contar que no sepamos! Los medios ya se encargan de cebar la noticia, y expresar abundantemente cómo nos luce el pelo.

Otro de los temas preocupantes que deberían afrontar, es la difícil integración de la inmigración. Se deben evitar a toda costa modelos como el del centro Lope de Vega, donde el porcentaje de alumnos procedentes de otros países es muy superior al de gente de aquí. Estas famílias, han ido alejando a sus hijos de los núcleos cerrados, de marginación y fracaso escolar que se han creado, por la falta de mediación de los que debían mediar.

Sin embargo hay centros como la Escola Grèvol (en la misma zona), que cuentan a día de hoy con una clara mayoría autóctona. La balanza está desequilibrada, y se echa en falta un poco de mano izquierda por parte de la Generalitat, o del Estado, o de quien pueda hacer algo.

Por último, ya va siendo hora de que dejen de crear, retocar, reretocar, eliminar, y volver a crear, leyes educativas que no solucionan nada, y simplemente añaden otro parche más a todo este montaje que por algún lado acabará petando. Hay que replantear muy seriamente todo lo hecho hasta ahora, porque está visto que éste tampoco es el camino.